บันทึกอนุทินครั้งที่ 10
วันอังคาร ที่ 21 ตุลาคม 2557
ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้เข้าห้องมาอาจารย์ก็บอกรายละเอียดเกี่ยวกับ
การสรุปวิจัย ซึ่งกำหนดส่งวันที่2 ธันวาคม 2557 และสอนเรื่อง เด็กที่มีความบกพร่องทางพฤติกรรมและอารมณ์ ประเภทนี้จะมีเยอะที่สุดในเด็กปฐมวัย เด็กสมาธิสั้นมักมีอาการร่วม3อย่าง 1. สมาธิสั้น 2. อยู่นิ่งๆไม่ได้ 3. หุนหันพลันแล่นเด็ก
และสุดท้ายเด็กพิการซ้อน คือมีความบกพร่องที่มากกว่า1อย่าง พอท้ายชั่วโมงอาจารย์ก็ได้บอกแนวข้อสอบเพื่อกลับไปอ่านสอบสัปดาห์หน้า
มี 60 ข้อ 20 แนน
การนำไปประยุกต์ใช้
1. การดูแลและส่งเสริมในการจัดการเรียนให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กแต่ละประเภท
2. พ่อแม่ต้องเข้าใจว่าการอบรมเลี้ยงดูไม่มีส่วนเกี่ยวข้องที่ทำให้เด็กเป็นสมาธิสั้น
3. ควรมีท่าทางที่อ่อนโยนในการเข้าหาเด็ก
ไม่ควร ขู่ หรือ บังคับ ใช้การดึงความสนใจให้เด็กทำเอง
4. ต้องใส่ใจความรู้สึกเด็ก
ไม่เปรียบเทียบให้เขารู้สึกแย่
ประเมินตนเอง แอบกังวลกับข้อสอบนิดหน่อยเพราะต้องสอบอาทิตย์ต่อไป
และวันนี้เข้าเรียนตรงเวลาตามปกติ ตั้งใจเรียน ตื่นเต้นกับเรียนการสอนเพราะว่าอาจารย์สอนสนุกและมี
คลิปวีดีโอใหม่ๆเกี่ยวกับเด็กพิเศษมานำเสนอแต่ละสัปดาห์ไม่ซ้ำ ซึ่งวันนี้ก็ได้เปิด VDO เกี่ยวกับการบำบัดเด็กสมาธิสั้น
อาจารย์บอกให้ตั้งใจฟังเพราะว่า VDO
นี้ไม่มีในยูทูป ซึ่งอาจารย์ได้ซื้อมาเองและนำมาเปิดให้นักศึกษาได้ดู
และดิฉันก็ได้ทำการจดบันทึกไประหว่างดูคลิปวีดีโอนี้ค่ะ
ประเมินเพื่อน เพื่อนน่ารักตั้งใจเรียน บรรยากาศในห้องไม่เคร่งเครียด เวลาเรียนสนุกสนานเพื่อนๆเป็นกันเองเวลาไม่เข้าใจก็สามารถปรึกษาได้
ประเมินอาจารย์ มีเทคนิคการสอนที่ดี ไม่น่าเบื่อ ถึงจะเป็นเรื่องที่สอนเดิมๆแต่มีวิธีสอนในแต่ละครั้งที่แตกต่างเรื่อยๆทำให้การเรียนแต่ละครั้งสนุก
มีเรื่องเล่า ที่ไม่ซ้ำและให้เพื่อนออกไปเล่นสมมุติแสดงท่าทางให้ดู วันนี้อาจารย์ยกตัวอย่างเล่าเหตุการณ์หนึ่งให้ฟังซึ่งต่อไปเราจะเป็นครูควรรู้ไว้
“เล่าว่าเด็กสมาธิสั้น เมื่อโดนครูดุ เด็กจะเก็บไปคิด
ถ้าเราดุเด็กสมาธิสั้นทำไมเล่นแล้วไม่เก็บ
ต่อมาเมื่อเขาเห็นครูไปเก็บให้เด็กคนอื่นเด็กจะแค้นและจำฝังใจเลย
และต่อมาเด็กก็เอาไม้ไปตีหัวครูเลย
เพราะแค้นที่ว่าเขาแต่ไม่ว่าเพื่อนและยังเก็บของงให้ ”
